1.- Describe la casa de un artesano y la de sus habitantes.
2.- Además de las del mapa conceptual, averigua qué normas comunes tenían los integrantes de un gremio.
3.- Explica qué era una obra maestra.
miércoles, 25 de enero de 2012
LA ACTIVIDAD ARTESANAL
ACTIVIDADES.-
1.- Describe la casa de un artesano y la de sus habitantes.
2.- Además de las del mapa conceptual, averigua qué normas comunes tenían los integrantes de un gremio.
3.- Explica qué era una obra maestra.
4.- Haz una lista de oficios medievales.
1.- Describe la casa de un artesano y la de sus habitantes.
2.- Además de las del mapa conceptual, averigua qué normas comunes tenían los integrantes de un gremio.
3.- Explica qué era una obra maestra.
martes, 24 de enero de 2012
TRABAJO EN POWER POINT
Selecciona un tema de la lista y realiza una presentación PPS en la que vayan incluidas diapositivas de mapas, imágenes de los personajes y texto, que no sea excesivo:
El Cid.
La Batalla de las Navas de Tolosa.
Juana de Arco.
La Alhambra.
El "Gran Capitán"
El Puerto de Stª Mª en el S. XIII.
Los trabajos, que se realizarán individualmente o por parejas, se enviarán al correo electrónico: antorre@mundivia.es antes del 1 de marzo.
El Cid.
La Batalla de las Navas de Tolosa.
Juana de Arco.
La Alhambra.
El "Gran Capitán"
El Puerto de Stª Mª en el S. XIII.
Los trabajos, que se realizarán individualmente o por parejas, se enviarán al correo electrónico: antorre@mundivia.es antes del 1 de marzo.
INNOVACIONES TÉCNICAS AGRÍCOLAS
1.- Pasa a texto expositivo el mapa conceptual de arriba.
2.- Explica en qué consistía la rotación. ¿Qué la diferenciaba de la bienal?
3.- Describe con tus propias palabras la imagen del arado.
(Actividades para el jueves 26, 2º B y para el viernes, 2º A).
viernes, 20 de enero de 2012
LA POBLACIÓN EUROPEA ENTRE EL FINAL DEL S.XI Y XIII
| Años | Población |
| 1000 | 40000000 |
| 1050 | 44000000 |
| 1100 | 48000000 |
| 1150 | 52000000 |
| 1200 | 60000000 |
| 1250 | 70000000 |
| 1300 | 73000000 |
SOPA DE LETRAS DE LA BAJA E.M.
miércoles, 18 de enero de 2012
LO QUE HAY QUE SABER
1.- Conocer los cambios económicos y políticos que ocurrieron en Europa a partir del siglo XIII.
2.- Describir las causas y las consecuencias de la expansión agraria.
3.- Analizar la importancia del comercio en la expansión económica.
4.- Describir las causas por las que renacieron las ciudades y explicar cómo vivían y trabajaban sus habitantes. Analizar el nacimiento de la burguesía urbana.
5.- Analizar el fortalecimiento de las instituciones monárquicas.
6.- Valorar la ciudad medieval como el origen de muchas de nuestras ciudades como base de algunas de sus principales características.
7.- Diferenciar entre el arte gótico y románico. Conocer algunas de sus características esenciales.
8.- Reconocer las catedrales como edificios góticos.
(Imprímelo y pégalo en tu cuaderno).
2.- Describir las causas y las consecuencias de la expansión agraria.
3.- Analizar la importancia del comercio en la expansión económica.
4.- Describir las causas por las que renacieron las ciudades y explicar cómo vivían y trabajaban sus habitantes. Analizar el nacimiento de la burguesía urbana.
5.- Analizar el fortalecimiento de las instituciones monárquicas.
6.- Valorar la ciudad medieval como el origen de muchas de nuestras ciudades como base de algunas de sus principales características.
7.- Diferenciar entre el arte gótico y románico. Conocer algunas de sus características esenciales.
8.- Reconocer las catedrales como edificios góticos.
(Imprímelo y pégalo en tu cuaderno).
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